学校管理系统运营过程中，活动策划、促销是一个必要的手段。如何利用价格实施促销策略是每个运营人都要琢磨的。以下是学校管理系统总结的市场上常见的十个活动促销方案：
方案1 错觉折价——给顾客不一样的感觉。例：“花100元买130元商品”。错觉折价等同打七折但却告诉顾客我的是优惠不是折扣甩货。
方案2 一刻千金——让顾客蜂拥而至。例：超市“10分钟内所有货品1折”，客户抢购的时间是有限的，但客流却带来无限的商机。
方案3 超值一元——舍小取大的促销策略。例：“几款价值10元以上的货品以超值一元的活动参加促销”，虽然这几款货品看起来是亏本的，但吸引的顾客却可以带来连带销售，因为每个人不可能只买一个东西，结果利润是反增不减的。
方案4 临界价格——顾客的视觉错误。例：10元改成9.9元，这是普遍的促销方案，用得超级多，也叫尾数定价理论，其根本就是让价格左边的数字变小。
方案5 阶梯价格——让顾客自动着急。例：“活动初期1-5天全价销售，5-10天降价25%，10-15天降价50%，15-20天降价75%”这个自动降价促销方案是由美国爱德华法宁的商人发明。表面上看似“冒险”的方案，但学校管理系统抓住了顾客的心里，对于促销来说，顾客是无限的，选择性也是很大的，这个顾客不来，那个顾客就会来。因为自己不去，别人还会去，因此，最后投降的肯定就是顾客。
方案6 降价加打折——给顾客双重实惠。例：“所有光顾本店购买商品的顾客满100元可减10元，并且还可以享受八折优惠”先降价再打折。100元若打6折，损失利润40元；但满100减10元再打8折，损失28元。但力度上双重的实惠会诱使更多的顾客销售。
方案7 自主定价——强化推销的经营策略。例：5-10元间的商品让顾客定价，双方觉得合适就成交。此方案要注意一定先考虑好商品的价格的浮动范围。给顾客自主价的权利仅仅是一种吸引顾客的方式，这种权利也是相对的。顾客只能在产品提供的价格范围内自由定价，这一点是保证餐厅不至于亏本的重要保障。
方案8 账款规整——让顾客看到实在的实惠。例：55.60元只收55元。虽然看起来“大方”了些，但比打折还是有利润的。
方案9 多买多送——变相折扣。例：注意送的东西比如“参茸产品”，可以是“参茸”也是可以是“参茸酒”也可以是“参茸胶囊”。其实赠送的商品是灵活的。
方案10 组合销售——一次性的优惠。例：将同等属性的货品进行组合销售提高利润，也就是我们常说的捆绑销售。
学校管理系统认为无论是哪种促销，都是以引流的方式让客户到店消费，最终成交来让机构盈利。
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